如何在幼儿园实施环保教育

环境问题是当今国际社会普遍关注的全球性问题之一，也是我国乃至全世界发展过程中面临的一个重大问题。近些年来 ，保护环境的呼声越来越高 。人们通过自身经历和传媒的报道
，深刻地感触到环境危机给人们带来的种种灾难
。新《幼儿园指导纲要》在“科学内容与要求中强调，让幼儿从身边的小事做起 ，培养初步的环境意识和行为
”
，从这里也可感受到，《纲要》进一步拓宽了幼儿科学教育的范畴 ，把以往爱大自然的要求
，更具体化
、文明化、深层化，提到了一个时代的高度。让幼儿从小就懂得爱护我们的环境 ，保护我们的家园
，是我们人类生存的需要，社会发展的需要 ，共同拥有一个地球的需要 。那么如何在幼儿园实施环保教育呢？

一 、 提高教师自身对环境保护启蒙教育的认识

在幼儿园开展环境保护教育，首先要提高教师自身对环境启蒙教育的认识
。环境启蒙教育本身是潜移默化的
，幼儿期间儿童思维以具体形象思维为主。他们认识事物的水平仍处在感性认识阶段，缺少了具体形象的事物 ，孩子们很难理解与掌握事物的特征与含义 。因此
，幼儿的思维结构决定了实施环保教育不能以说教的方式来灌输，而应结合孩子们的年龄特点 ，采取直观形象
、生动、有趣的形式
。幼儿的阶段的身心发育特点已经决定少儿有强烈的模仿性
，教师的一举一动都将直接或间接地影响他一生的成长，老师渊博的知识可为儿童提供更为广阔的求知需求 ，所以作为教师要不断提高自身素质
，不断更新自己的知识，通过各种学习 、参观
、讨论、听辅导课 、看电视
、看报纸等相关环境保护和环境知识 ，有意识地采取生动、有趣的形式合理而科学创编有关儿童能接受的环境保护的教育资料 、文艺节目
，增强儿童养成保护环境的责任感，提高他们保护环境的自主性
、自觉性。

二、 发挥幼儿园环境在环境保护教育中的作用

环境保护教育一定要与创设幼儿园优美的环境 、优良的园风结合着进行 。幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化作用和影响获得的 ，试想想，如果一个幼儿园果皮乱扔
，到处是脏水、垃圾，家长
、老师熟视无睹 ，孩子们耳闻目睹
，长大后，有怎么会成为一个爱护大自然 ，爱好环境的人呢？所以
，要对幼儿进行环保教育，必须充分发挥环境教育的作用 ，两者相互渗透
，即在进行各项环境创设时要处处考虑安排环保教育内容，而进行环保教育时 ，要充分利用幼儿园周围的环境
，发挥其特殊作用
。园内要创设和谐、宽松，能让儿童感觉安全 、愉快 ，身心得到健康发展的优良环境，同时还要创设优雅整洁
、充满生机和活力的自然环境和促使儿童亲自参与的动手动脑活动的设施环境
，并有意识地组织他们参与各项活动中，让他们在实践活动中加深对自然的认识 ，组织这些活动要结合儿童发展的身心特点
，更多的倾向于简单、直观，尽可能地让他们对这些直观 、简单的自然环境相互作用去求得智力的进一步发展 ，通过这些实践活动增加和积累生活经验。

通过采取为幼儿提供良好的心理环境和美丽整洁的园舍环境
，小朋友们爱护环境
、保护环境的激情被引发了出来，他们将积极主动地参与到这些活动中 ，在园内能自觉地做到保护花草树木
，不在墙上乱画乱涂，不乱丢纸屑果皮 ，不随地吐痰
，这样在无形中使儿童建立了保护环境的初意识 。

三、 环境保护教育必须考虑幼儿的年龄特征和个体差异

幼儿园进行环境保护教育，必须考虑幼儿的年龄特征 ，切忌成人化。环境保护教育的目标不能过高，内容应试幼儿常见的
，易于理解和接受的，对小班幼儿 ，教师可以从锻炼生活自理能力和保持整洁环境的目的出发
，让幼儿学习有关诗歌故事 、开展谈话活动，在教师行为示范及同伴榜样作用中初步尝试参与保护环境的活动 ，对中班幼儿
，教师应引导他们在日常生活中体验良好环境的重要性，由浅入深地理解环保的意义 ，培养幼儿由简单的模仿行为转为自觉地环保行为
，对大班幼儿，教师可从保护动植物入手 ，培养他们自觉关心爱护环境的意识
。同一课题在各个年龄班应有不同的教育要求。一认识声音
、减少噪音为例
，小班只要求分辨好听和不好听的声音，知道平时说话声音要轻些 ，懂得保护嗓子；中班要求能分辨多种声音，知道难写是噪音以及噪音的危害
，懂得保护自己的听力；大班要求知道声音是怎样产生的，噪音的危害及防止噪音侵扰的办法 ，要求小朋友从自己做起
，当好小宣传员 。

同一年龄的孩子由于遗传因素，教育和环境各异 ，实际发展水平也有差异
。在环境保护教育也应承认幼儿的这种差异
，注意因人施教，加强观察、辅导 ，重视在环境保护教育中防护幼儿的潜能
，促进每个幼儿在不同水平上获得发展。

四 、 环境保护教育的具体方法

幼儿园的环境保护教育我们还必须注意“以渗透为主，以游戏为主” ，设计教育活动时要做到“认识活动与养成教育相结合 ”
、“园内教育与家庭社会教育相结合
”、“日常教育与专项教育相结合” 。具体地讲：

（一）以渗透为主

幼儿园的环境教育没有必要单独设科开课
，而要把丰富多样的保护教育内容渗透到各个学科 、各个活动和日常的一些生活细节中去，在认识空气、水
、电、动物 、声音
、纸、树 、花
、草等时 ，我们可以配合有关的减少噪音、防止空气污染 、节约用水
、节约用电，爱惜纸笔
，整洁干净，保护珍稀动物 ，爱护园内的一草一木等方面的教育
，加深对这些自然知识的了解，并建立有关这些方面的知识库 ，在进行语言教学、美工活动 、音乐活动
、文艺表演、小实验时
，也同时渗透环保教育，要求做清楚 、表演动作优美、实验具有科学性
。在活动中可以渗透环境保护教育的机会很多 ，也很普遍
，关键是我们怎样用心去当“有心人 ”

（二）以游戏为主

环境保护不但要渗透于各种园内活动之中，还应该寓于各种游戏之中 ，引导幼儿在进行活动的过程中学
，在玩中受教育。这种游戏中的教育活动全凭儿童自身的管理机制而形成，幼儿先天好动 ，自控能力极低，这样
，一切的教育都只能在教师的正确引导和帮助下进行 。如：在结构游戏中，老师可以同小朋友一起收集无公害的废品 ，利用纸盒
、纸筒、饮料罐 、酸奶杯
、碎布、小石子等造“高楼大厦
” 、“修大马路”
、“立交桥 ”、“公园
” 、“游乐场”
、“体育馆 ”、“幼儿园
”等公共建筑和园地
，使幼儿在有趣 、合理科学的游戏活动中懂得如何减少垃圾，合理利用废旧物品 ，回到家中还能利用在园内所学到的知识向父母和其他人作宣讲
，牢固树立环境保护意识
。

（三）认识活动与培养教育相结合

开展爱护花草树木
、爱清洁、讲卫生 、爱护公物，节约水、电
、纸、粮食等活动 ，既需要幼儿对环境保护的知识有所了解
，更需要他们养成一系列良好的行为习惯。例如，带孩子们郊游时 ，为孩子们准备垃圾袋
，让他们从小养成不随地乱扔废旧物品的习惯，又如 ，口香糖吃完后不随地丢弃，用废纸包好再扔到垃圾箱里等 。在开展节约用水的教育时
，使幼儿了解水的用途，干净的水是怎样流到千家万户的 ，并在科学角里组织孩子观察污水与植物 、动物的生长
，干净水与植物
、动物的生长，从而让孩子知道节约用水和保护水源的重要性
。此后 ，我们在孩子一日生活中如孩子洗脸、洗手时注意提醒他们节约用水
，开关好水龙头，喝水时能喝多少接多少不浪费。一段时间后孩子用水 、喝水的良好习惯逐渐显出 ，有时还会提醒家人节约用水呢 。

（四）幼儿园教育与家庭教育
、社会教育相结合

幼儿园开展环境保护教育必须同家长达成共识
，让家长了解对孩子进行环保教育的必要性、可行性。我们通过召开家长座谈会 、家长开放日
、“小手拉大手”梁子岛环保行等形式使家长了解、参与幼儿园的教育活动
。如：把孩子带到公园 、市场
、街道等地方，让孩子去观察、去亲身感受不同的环境 ，启发他们思考为什么有的环境美
，有的环境脏 、乱、差，怎样使环境变美 ，使孩子们在大自然
、大社会中萌发热爱环境，保护环境的情感。

（五）日常可以与专题教育相结合

幼儿园的环境保护教育虽然以渗透为主
，但也要进行一些必要的甚至是系列的专题教育活动 。如在“我爱家乡 ”活动中进行热爱大自然、爱惜粮食的教育
。再如“减少垃圾”小专题，包括“废物从哪里来
” 、“废物多了会怎么样”
、“怎样减少、利用废物 ”等内容 ，通过展览 、绘画
，利用废物刊物劳工制作，参加谈话
、小实验、游戏等有趣的活动 ，使幼儿了解废物对环境的污染
，并懂得要管好垃圾，保护环境必须从我做起。

此外 ，还可在爱鸟周 、粮食日
、世界地球日、世界环境日等各种环境纪念日中特意组织一些活动 。如：爱鸟周进行“鸟儿鸟儿天上飞
”主题活动
，在植树节组织孩子种树，在园内甚至大街上宣传举办“植树造林好”小展览 ，在世界环境日进行“我最喜爱的环境 ”和“救救地球
”美术创作活动等等
。

面对天真幼稚的的孩子们
，我们知道，年幼的他们尚不能在今天做出什么环境保护方面的大事 ，但是保护环境本身就是一面需要社会个体从点滴行为贡献和参与的事业，我们所做的是帮助孩子们养成保护环境的良好习惯和培养孩子们热爱大自然的真挚情感
，这是孩子们在今后的人生道路上不可缺的素养和品格。十年树木 、百年树人 。要使下一代具备环保的意识和习惯，需要幼儿教师为孩子们从小打下良好的基础 ，开发孩子们与生俱来的热爱自然的感情
，同时也需要家长的配合和社会的共同努力，只要我们全人类都参与到此项活动中来 ，每个人都从我做起
，在不久的将来，我们将重新拥有我们真正的绿色家园
。

幼儿园幼儿绿色工作计划

#策划# 导语为了确保活动能有条不紊地开展 ，通常需要提前准备好一份活动方案
，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。以下是 无 整理的绿色环保公益活动方案 ，欢迎阅读！

1.绿色环保公益活动方案

一
、活动目的：

　为了地球的明天
，我们必须从现在开始努力，要好好地保护环境 。为了能更好的教育广同学的环境保护意识我校法律一系开展以“绿色环保”主题的活动
。为了进一步加强环境保护宣传教育工作 ，增强同学们的环保意识与社会责任感，并向广大学生宣传环保常识
，为环境保护做出我们自己的贡献。

　二、活动主题：“青山清我目，净水静我心 ”

　三 、活动时间：20xx年5月 。

　四、活动流程：

　1
、今天的金点子 ，明天的绿家园：在校内
，我们开始了广泛的环保金点子宣传，参与活动的同学们非常活跃 ，他们一边发环保传单
，一边热心的讲解着宣传单上的金点子，同时 ，系jz团的成员也在紧张地抓拍这一个个精彩镜头。而与此同时
，其他同学已经将环保金点子贴在了各栋宿舍楼下，以期能让每个同学了解环保、掌握环保知识
。

　2 、高歌横幅随风扬：为了让更多的同学能了解环保 ，我们的横幅又高高悬起
，在阳光的照射下，“增强环保意识 ，共建绿色家园
”显得更加夺目。横幅走到哪里，我们的行动就在哪里 。

　3
、绿色展板绿我心：在一食堂门口
，我们将三块展板并排立在了一起，而此时它已有了更为深刻的涵义 ，它俨然就是和我们一起战斗的勇士
。展板不会说话
，可是它却在默默启迪着经过它面前的每位同学

　五、活动建议措施：

　环保是现代生活中人类面临的问题。要解决这一问题必须从基础做起 。

2.绿色环保公益活动方案

一 、活动目的：

　通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识 ，进一步优化
、美化我们的校园环境
，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区 ，争创环保教室 、绿色校园
，绿色家庭
。

　二
、活动主题：

　传播绿色文明，参与环保行动。

　三、活动时间：略

　四 、活动安排：

　（一）发动宣传阶段 。

　1
、师生共同设计绿色环保宣传：要求言简意赅 ，朗朗上口
。

　2、结合“绿色中国迎奥运”活动组织全校环绕校园。时间：11月7日体育课 。边跑边整齐地喊
，口号以“迎接奥运 ”和“环保
”为主题
。

　（二）开展系列活动。

　1 、加强垃圾的分类管理 。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶 ，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体，方便学生在扔垃圾前看一看
，清清楚楚
、准确无误地分类扔垃圾。政教处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬
。

　2、创建班级“绿色角”。

　3 、举行环保知识讲座 ，在教育教学中
，增加环保的教育活动，要求每周必须有不少于10分钟的环保知识教育 ，科目的教学
，要求教师结合学科特点和教学内容，适当地添加环保知识 ，每位教师根据自己所教科目
，设计一节渗透了环保教育的教案，于11月15日下午放学前把教学设计上交政教处 。

　4
、成立“护绿 ”环保小组
。水管员一名 ，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督
，杜绝浪费现象。纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用 ，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等
，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数 ，二查纸是否两面用 。电管员一名
，负责及时开关灯
。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。

　5 、在积极开展好校园绿色活动的同时 ，引导学生小手牵大手 。美术老师指导每个学生设计一张“护绿”公益
，张贴在自己的家门口，向家人朋友宣传环保；班主任和科学老师指导学生自己动手种一盆植物 ，为家庭增添一份绿意
，并要求学生与家长一起观察植物的生长情况，撰写“生长
” ，各班的语文老师负责检查日记的完成情况
。

　（三）评比总结阶段。

　11月15日利用班队课评选“环保之星”（5名） 。

3.绿色环保公益活动方案

活动时间：

　20xx年x月21日（星期六）上午

　活动地点：

　xx县xx关景区

　活动主题：

　爱护环境
、美化景区；环保从小做起
，从身边做起

　参加人员：

　爱心团成员

　活动资料：

　x月19日中国旅游日，xx关景区涌入了超多游客 ，随之景区产生了许多垃圾，活动主要是宣传公益环保的理念
，捡拾xx关景区的白色垃圾，宣传志愿精神 ，做一次有益于身心健康又促进团队交流的爱护环境活动
。

　活动流程：

　1、要求所有参加活动人员务必于x月21日上午9：00统一到县招待所集合
，9：20准时乘车出发。

　2 、预计10点钟到达景区，到达景区后由孙虎中具体安排活动分组状况及交待活动注意事项 。

　活动要求：

　1
、所有人员务必听从活动召集人的统一指挥 ，遵守团队纪律
，参加活动时不得脱离团队擅自行动，违反纪律 ，后果自负。

　2、队员在活动过程中如有时需提前离开
，请及时告知活动后勤保障负责人xx，所有志愿者务必统一穿着志愿者马甲
。

　3 、驾车途中和开展活动时 ，要求所有参加者务必注意自身安全
，不开意气车
、不做危险事。

　4、儿童参加活动务必由家长或监护人陪同，否则不允许参加 ，以免发生意外 。

　5 、活动中严禁用火，请参加者注意安全
，以免出现意外；并时时做好自我保护
。

　温馨提示：

　1、活动的前一天请避免过度的运动，少喝不要喝酒并保证充足的睡眠；

　2
、如因外力因素取消活动 ，将于20：00之前会在微信群发公告通知大家；

　3、此次活动需要自备捡垃圾夹子 、垃圾袋
、手套等；

　4、本次活动属个人自愿参加的户外公益环保活动
，参加者应有群众精神，相互照顾。

4.绿色环保公益活动方案

设计意图：

　一年一度的植树节在就要到了 ，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动
，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等

　活动目标：

　1 、通过观察
、谈话、种植 、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节 ，加深幼儿对常见树的认识
，了解树木与人类的关系 。

　2
、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感
。

　活动过程：

　一 、晨间谈话

　植树节的时间以及意义，我们可以做的事情。

　二
、利用午餐后时间

　1、观看春天季节特征多媒体课件 ，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节 。

　2 、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温
、防风遮雨、防止火灾等功用
。

　三 、种树

　激发幼儿参与种树的兴趣。

　1
、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面
，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水 ，比比看谁的种植物长的，

　2、教师带领班上的幼儿
，一起去种植地，要注意些什么?

　3 、师生共同参观大班年级组的种植地 。

5.绿色环保公益活动方案

xx社区助理在彭山社区工作人员的指导下开展世界环境日活动 ，首先制定了活动策划书
，希望和社区工作人员一起努力下，将活动办得更加出色
。

　一
、活动主题：

　20xx年6月5号 ，以“xx ”为口号的世界环境日活动。

　二、活动目的：

　面对日益恶化的环境问题
，提高全民环保意识 。围绕20xx年中国环保主题“共建生态文明，共享绿色未来
” ，世界环保主题“xx”开展一系列活动
，引导大家关注环境问题，了解环保知识 ，努力创建绿色和谐的文明社区。

　三 、活动时间：

　20xx年5月——6月

　四
、组织单位：

　xx社区助理、杨家山社区助理

　五 、活动对象：

　xx社区全体成员以及所有志愿者

　六
、活动内容：

　xx社区助理、杨家山社区助理联合
，将在广场处与小朋友一起，依照具体的环境 ，举办一系列与环保主题相关的活动，让参与活动的小朋友和志愿者们一起体验参与活动的乐趣
，也希望这一理念渗透到每个人的生活中
。

　七 、具体安排：

　1、组织小朋友在草坪上，由志愿者像小朋友们讲解一系列环境问题 ，以及介绍世界各地的现实环境情况
，让小朋友了解环境问题的严峻性。

　2
、理论来于实践，所以 ，在理论结束之后
，要让小朋友和志愿者们一起参与实践，分享保护环境的喜悦 。给小朋友分组 ，分派不同的地方
，让小朋友们为环境献一份力，更要重视参与保护环境的心情
。

　3、然后由志愿者带领小朋友们游园活动 ，认识园中的花花草草以及小生物。

　4 、最后和小朋友们一起游戏
，结束今天的环境保护活动 。

　光阴迅速，一眨眼就过去了 ，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程
，请一起努力，写一份计划吧
。那么我们该怎么去写计划呢？以下是我精心整理的幼儿园幼儿绿色工作计划5篇 ，仅供参考
，大家一起来看看吧。

幼儿园幼儿绿色工作计划 篇1

　我园领导充分认识到：保护环境是长期坚持的基本国策，是实现可持续发展战略的重要内容 。环境教育必须从娃娃抓起 ，幼儿是世界末来的主人
，让他们从小树立环保意识，初步确立保护环境的责任感和光荣感 ，是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任
。幼儿园必须开展环境教育
，增强幼儿的环保意识，促进幼儿全面地健康成长。我园一直重视环境教育 ，通过全体教职工的共同努力
，使园内环境优美，绿地植物郁郁葱葱
、错落有序 ，园容园貌均做到了美化、儿童化 、教育化
、给幼儿营造了健康、文明 、优美和谐的文化氛围，广大教师也通过挖掘各种教育资源
，如：家园共育
、社区互动等开展环境教育活动并取得了一定的成绩，并在20xx年6月顺利通过市“绿色幼儿园评估工作 ” 。以此为动力 ，更加深入广泛地开展环境教育工作
，制订新的环境教育工作计划、目标，把工作重点放在培养幼儿良好的环保行为上 ，以家园共育 、社区互动为彻入口
，狠抓教科研活动，创造自己的环境教育特色
。

　一
、指导思想

　环境保护是我国的一项基本国策 ，指出：“环境意识和环境质量是如何衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。
”1992年全国环境教育工作会议也明确指也：环境保护
，教育为本 。因此，我们必须将环境教育工作列入园务工作的一项重要专题 ，并作为实现我园可持续发展的重要工具。

　二、发展目标

　我园以“创建东莞市绿色幼儿园”为目标
，推动“绿色幼儿园 ”活动深入开展，把幼儿园环境教育纳入幼儿园每一学期工作计划和议事日程 ，并进入到幼儿园课程体系当中
。通过进一步完善教育管理的形式，形成幼儿园 、家庭、社区互动的环境教育网络
，实现环境教育的可持续发展。根据我园幼儿的实际情况，制订我园各级部的环境教育目标 。

　（一）
、小班级环境教育目标

　1、培养幼儿良好的一日生活习惯

　2 、培养幼儿勤换衣服
、勤剪指甲养成良好的个人卫生习惯
。

　3、懂得不乱扔垃圾 、将垃圾丢进垃圾箱里

　4
、爱护花草树木 ，不乱摘花；

　5、知道噪声的危害
，懂得保护自己耳朵

　6 、关注小动物的生活，培养热爱小动物之情

　（二）
、中班级环境教育目标

　1、知道废气 、废水
、废渣等是环境污染的主要废弃物

　2、通过对动植物生长的观察 ，培养幼儿对动植物的情感
，懂得爱护动植物；

　3 、知道空气污染的一些原因及所带来的不良影响

　4、了解水对人类及动植物生存的重要性，在日常生活中注意节约用水。

　5
、知道保护牙齿 ，坚持用正确的方法刷牙

　6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分类
，懂得分类回收

　（三） 、大班级环境教育目标

　1
、了解水污染的来源，明白水污染的危害 ，了解工厂污水处理
，懂得要保护清洁和节约用水；

　2、初步了解废物利用 、循环再造的概念，知道可回收再造的东西类别 ，领会循环再造的价值；

　3
、理解人与动植物，与生态环境的关系
，知道要保护生态平衡；

　4、认识人体各部分器官的作用，进一步认识保护耳朵的重要性 ，并能在各项活动中减少噪音 。

　三 、具体措施：

　（一）
、加强环境建设
，发挥环境的育人功能作用，让幼儿在环境中学习
。

　以“环境教育 ，渗透为主
”为总路线
，坚持“园内绿化、美化与幼儿环境劳动教育相结合”。“行为规范培养与环境教育相结合 ”，“园内环境文化与环境教育有机结合
” 。努力营造一个优美的园内生态环境
。

　“园内环境 、美化与幼儿劳动教育相结合”。把绿化
、美化幼儿园作为幼儿参与环境劳动的主要的内容 ，各班设置一个自然角
，并对幼儿园种植园地进行分工，让幼儿参与种植、养护管理植物 。在每年植树节 ，组织幼儿进行种植活动
，并组织班级种植园地 、自然角管理评比活动，培养幼儿热爱劳动、热爱大自然的情感
。

　“行为规范培养与环境教育相结合 ”。把公共环境的清洁 ，花草树木的爱护和粮食
、水等资源的节约以及幼儿个人卫生的培养作为幼儿行为规范常规教育的重要内容 。从小事入手，从幼儿自身和身边的小事做起
，培养良好的环保行为习惯。

　“园内环境文化与环境教育有机结合”
。在幼儿园宣传栏、各楼层 、楼梯旁及各班墙壁进行一系列的环境文化设置，设有壁画
、宣传画、永久性标示牌 ，把教育环境变成有目的性和显示性的特征。

　（二） 、以多种形式相结合
，学习环境教育的内容，提高环境意识 。

　环境教育 ，以人为本
。把学习粗浅的环境知识
，培养初步的环保意识作为“学习环境
”的任务，学习环境要做到五方面的结合 ，即“结合幼儿年龄特点”“结合幼儿的个体差异 ”“主题教育与环境教育相结合
”
、“家园、社区互动与环境教育相结合” 、“环保教育与养成良好行为习惯教育相结合 ”
，教师在教育中要自觉地围绕以上三结合内容把环境教育有机地贯穿在一日生活各环节和各主题活动中，并把环境教育带入家庭和社区 ，让全社会共同关注
、共同保护环境。此外
，继续加强师资队伍的培训，订购多方面的“环境
”报刊杂志、教学参考书籍供教师业务学习；邀请市环保专家进行有关环境教育方面的专题讲座 ，组织教职工外出参观各级“绿色幼儿园”提高我园师资的管理水平和理论水平，为真正落实强化环境教育打好坚实的基础 。

　（三）具体活动安排（见附上的工作行事表）

　四 、创建环境教育特色

　1
、创建市绿色幼儿园展览室
。

　2、创设有自身特色的环境氛围。

　3 、创建幼儿环境教育特色（社区、家园互动模式）如举行“庆元旦 ”亲子手工制作比赛 。

幼儿园幼儿绿色工作计划 篇2

　 一
、教师环基本保知识及环境教育经验学习

　按两个教研组分别进行学习
，组员做好学习笔记，组长做好讨论结果
。时间为9月20日至两周 ，每周两次。学习具体内容为：

　1、环境基本概念 、生态系统与生态循环
、什么是生态环境？生态平衡

　2、清洁生产 、全球变暖
、臭氧层破坏、水的自净与污水处理

　3 、“六·五
”世界环境日的由来
、环保纪念日

　4、海洋环境保护生物污染 、什么是大气？什么是绿色食品？

　5
、幼儿环保教育要直观

　6、环保教育和道德教育互动

　7 、谈幼儿的环保教育

　8、环保教育与幼儿行为习惯的培养

　9
、环保法规

　 二、幼儿园环境教育宣传栏及宣传工作

　两个教研组共创一个宣传栏
，主题为“绿色畅想”，分绿色像册（环保 、照片）
、绿色课堂（有关自然、健康 、环保小知识）
、绿色行（环保活动实录）和绿色小天使（幼儿争当环保小卫士评比）四大版面 。绿色宣言：教育一个孩子 ，带动一个家庭；创建一所绿色幼儿园
，带动一个社区；让我们用小手拉大手，共创美好家园！从我做起 ，从身边的小事做起！各班向家长发绿色倡议书
，亲子栏环保专刊的设立（每两周换一次内容）10月底前完成此项工作
。

　 三、以班为单位的幼儿环境教育学期计划

　时间为11月和12与两个月的时间，计划要求目标明确合理 ，内容丰富新颖
，活动形式多样，形式为表格。

　 四 、11月1日至11月12日

　各班在园区内设立一个“绿色园地 ” ，班里也要进行环境的布置，此活动为“绿色行
”的第一个幼儿参与的环保活动
，要求面向全体幼儿，全面开展活动 ，及时做好活动记录 。（记录表格后附）

　 五
、11月29日——12月24日

　全园进行为期四周的“绿色畅想”环保系列活动
，活动内容都制定在各班的幼儿环境教育学期计划中，活动不局限于体现在课程上 ，要求游戏、日常生活 、区域活动等都相结合
，活动期间老师互相观摩
、学习、交流。形式为以班为单位，两位老师共同合作完成一个半日活动
。

　 六 、12月至期末

　活动结束 ，进行总结评价工作。

幼儿园幼儿绿色工作计划 篇3

一、指导思想：

　环境教育是关系到可持续发展的百年大计
，环境教育的好坏直接关系到环保事业的成败，环境教育是整个教育事业不可分割的重要组成部分 ，是教育战线在新形势下需要加强的一个重要方面 。开展环境教育
，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本
、最有效的措施和手段，也是精神文明建设和提高学生自身素质的需要 ，创建绿色学校、倡导绿色文明正是为了提高师生的环境意识，是一种社会文明和社会进步的体现
。为了贯彻落实市环保局 、区科教办给我园的工作任务
，完成申报市“绿色幼儿园 ”的奋斗目标，因此 ，今年我园向创建市绿色幼儿园发起了冲击。

二
、具体目标：

　加强园所硬环境管理
，加强班级环境创设，以创设人文化的环保环境潜移默化幼儿 ，加强园所软环境建设
，以“环境教育”理念为指导，落实环保主题活动有序开展以科研课题为抓手 ，有序推进幼儿园环保教育 。将“环保、健康 、安全
、生命
”的绿色理念贯穿在整体工作中
，努力争创市“绿色幼儿园”
。

　三、本学年工作重点：

　1 、创建市“绿色幼儿园 ”的各项开展工作

　2
、成立创绿领导组织机构

　3、制定各项活动实施的方案

　4 、加强各级教师环保课题的探索研究大班级课题：结合社区外出参观教育，《利用乡土资源向幼儿渗透环境教育的探索》

　中班级课题：开展环境教育 ，《探讨幼儿环保意识的家庭因素调查研究》小班级课题：通过废物资源回收渗透教育
，〈〈垃圾分类与幼儿环保意识培养〉〉

　5
、环保绘画、环保时装暨手工艺制作现场会的展示活动（家长与幼儿）

　6 、各级开展环境主题活动：如3月12日植树节，4月底5月初的爱鸟周,“6.5
”世界环境日……等

　7、张贴环保标语
、环保标志、警示传单 、警句传单和组织幼儿深入社区派发环保倡议书。

　8
、给园内的花草树木挂上植物名称

　 四、具体工作安排

　9月份：

　1 、每月一次的例会

　2
、小制作：变废为宝展示

　3、走出校园：到社区进行环保实践

　4 、教师环保课题的交流（以级为单位）

　5
、组织中班、大班幼儿到社区派发环保倡议书

　10月份：

　1 、每月一次的例会

　2
、以级为单位 ，举行环保儿歌、故事比赛

　3 、绿色行动：参观企石水厂

　11月份：

　1、每月一次的例会

　2
、实践活动：组织幼儿到企石华润超市购买绿色食品

　3、环保现场会展示活动

　4 、组织亲子到番禺野生动物园参观

　12月份：

　1
、每月一次的例会

　2、创建卫生镇区的50件小事学习

　3 、环保教育目标的修订 。

　4
、组织幼儿到宝石路附近马路观察汽车排出的废气

　5、幼儿环保知识测试

　3月份

　1 、每月一次例会

　2
、环境工作计划交流

　3、主题活动：我是妈妈小帮手

　4 、结合植树节，组织大班的幼儿与家长到社区参与植树活动

　4月份

　1
、每月一次的例会

　2、亲子活动：春游深圳青青世界参观活动

　3 、在园开展“幼儿园是我家
，清洁靠大家”暨“人人行动起来，共创绿色家园 ”、“保护环境
、人人有责
”主题活动

　5月份

　1、每月一次的例会

　2 、组织幼儿到企石社区进行环保时装表演

　6月份

　1
、每月一次的例会

　2、“六一”亲子活动：举行环保废物新时尚手工艺制作比赛

　3 、结合“6.5 ”世界环境日 ，全园开展“我爱企石环境美
”主题绘画活动

　4
、全体师生环境知识问卷总结

幼儿园幼儿绿色工作计划 篇4

　为了全面提高教师和幼儿的现代文明素养和环境意识
，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的`环境道德观念 ，养成良好的保护环境行为
，根据宣城市环境保护局、教育体育局《关于做好20xx年市级绿色学校创建申报工作的通知》的文件精神与绿色学校评估标准，结合本园实际情况 ，制定出本学年创建“绿色学校”工作计划：

　一 、指导思想

　以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导
，以本园总体发展规划为依据，以“绿色环境孕育绿色心灵 ”为行动理念 ，积极探讨环境教育在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法
，促进师幼环保意识的形成和发展，全面开展创建宣城市“绿色学校
”活动
。

　二
、创建目标

　总目标：全面确立环保意识 ，营造和谐、美丽 、洁净的绿色校园，打造绿色幼儿园的名片。

　（一）引导师幼关注环境保护问题
，掌握基本的环境科学知识 。

　（二）培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的情感
。

　（三）引导师幼从自己做起 ，从小事做起
，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。

　（四）将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理
、保教活动和校园建设中 。

　三、创建措施

　（一）加强对创建工作的领导

　创建绿色幼儿园是一项长久的工程 ，绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自“掌勺”
，立足本园实际，注重可持续发展 ，科学规划。各部门 、各条线相互协调
，通力合作，共同打造美丽和谐的绿色校园
。

　同时 ，充分带动全体教师的积极性与主动性
，发挥各班的主观能动作用，培养一支“绿色环

　保 ”队伍 ，齐心协力，形成一股强劲的环境教育力量
，为真正落实本园环保工作目标，打下扎实的基础。

　（二）注重学习 ，提升绿色幼儿园的理念

　环境保护是一项基本国策
，随着人们对环境认识的加深和提高，“绿色”的内涵也在不断地丰富 ，环境教育正在成为幼儿教育的一大新兴课题 。因此
，我们要注重学习，不断充实自己 ，提升绿色学校的创建理念
。具体措施有：

　1、每周利用教师政治
、业务学习时间
，组织全体教师进行环境教育学习。

　2、组织骨干教师外出参观学习 。

　3 、进行教科研活动，提升绿色幼儿园的理念
。

　（三）
、优化美化环境 ，创造良好育人氛围

　我们将立足当前
，着眼长远，科学规划 ，优化环境，以创造出最适宜的校园环境
，引领教师，熏陶幼儿及家长。具体措施有：

　1、校园环境建设以美化 、绿化为目的 ，努力营造美丽清新又与保教有机结合的自然景观 。

　2
、大力加强校园文化建设
，通过开辟《宣传栏》《家园联系栏》之环境教育专栏、幼儿园种植园地 、各班级创设自然角等形式，把整个校园建设成为环境教育的大课堂
。

　（四）
、课内渗透 ，课外实践
，资源整合，进行环境知识教育。

　1、以教学活动为主 ，在一日生活各环节中
，适时 、适量
、适度地渗透环境教育 。

　2、加强环境教育管理，纳入幼儿园工作计划和教师的教学计划
。

　3 、开展形式多样的环境教育活动。包括：

　（1） 举办环保知识培训；

　（2）组织外出参观考察学习活动；

　（3）开展社会小调查“环保知识知多少
”；

　（4）组织“环保小卫士”活动评选；

　（5）组织中、大班幼儿到社区派发环保倡议书
、致家长一封信；

　（6）开展环境教育主题活动：如植树节、爱鸟周 ，世界水日 、世界环境日等；

　（7）张贴环保标语
、环保标志
，给园内的花草树木挂上植物名称 。

　（五）言传身教，提高环境教育的效果

　1、教师注意个人仪表 ，衣着整洁。

　2 、保持活动室
、午睡室、盥洗室的清洁卫生，各类物品摆放整齐有序
。

　3 、每一个人都做到不随地吐痰
、不乱扔垃圾等。

　4、教师主动拒绝使用一次性餐具等 、带头不浪费纸张等 。

　(六)家园携手
，共创绿色幼儿园

　家长的支持是创建工作开展的又一途径
。我们将创建工作延伸到每一位幼儿家庭。

　1
、发放环保宣传单，向家长宣传环保的知识 。

　2、注意家庭中的榜样作用 ，外出时不乱扔瓜皮 、废纸；减少使用一次性物品、垃圾分类
、节约用水用电等
。

　3、积极参与幼儿园的绿色环保活动。如:变废为宝小制作等 。

　（七）合理安排经费保障创建工作

　1 、我们以创建绿色幼儿园为重心
，不断在软件硬件上加以提高，具体投入方面： 在校园绿化方面种植多种花草 ，保持园内四季常青
，四季有花
。

　2
、为幼儿提供良好的的环保条件，注重废物利用 ，提高幼儿的环保意识。

　3、订阅各种书籍和环境保护类挂图等 。

　（八）注重资料积累 、规范创建工作

　1
、有计划、有组织地开展创建“绿色学校 ”工作
，有计划 、有总结，每次活动认真开展与记载
。

　2
、重视环保教育工作的总结交流 ，在各部门、各班级中加强总结交流
，互相沟通。 总之，通过营造绿色校园 ，开展绿色活动，使我园全体教职工树立绿色理念
，以“环境保护，教育为本
”为指导思想 ，主动与家庭社区合作
，利用各种教育资源，创设一个绿色的家园 ，为幼儿的健康 、和谐
、全面的成长而积极努力 。

幼儿园幼儿绿色工作计划 篇5

　为配合“绿色幼儿园”的创建
，把环保教育深入日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点 ，我制订了本学期的环保教育计划

　 主题：

　幼儿环保意识的培养

　 目标：

　1．激发幼儿热爱自然
，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。

　2．明确要动手动脑去探究身边的环保
。

　3．能在教师带领下 ，通过变废为宝的活动增强环抱意识
，体验环保活动的乐趣。

　 具体内容：

　主题：幼儿环保意识的培养

　每月主题具体内容

　三月“环保 ”意识的形成

　1．安排环保课，让幼儿接受“环抱
”概念 。

　2．利用家长园地 ，向家长宣传本班环保计划和进行内容
。

　3．请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。

　四月收集废旧物品

　1．开展“废旧物的收集”活动
，教师准备：环保箱 。

　2．教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类
。

　3．继续进行环保教育课的学习。

　五月废物变宝活动（一）

　1．纸板画——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等 。

　2．牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰 ，做成：房子 、提琴等
。

　3．塑料袋娃娃——教师提供娃娃的五官
，幼儿负责装饰，将塑料袋变成有趣的娃娃脸。

　六月废物变宝活动（二）

　1．空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物
、高跷、打击乐器等 。

　2．快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸 ，举行一个动物化装会
。

　3．酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆
，教师帮助封口，做成哑铃 ，供幼儿体育活动时活动。月底作品展出

　1．将幼儿的作品分类 、整理 。

　2．分批展出幼儿的作品
，请幼儿父母前来参观。

　3．编写〈变废为宝的〉书面材料
。